父母“减负”4个月有人开心有人担心
教育部最新规定不要求家长检查批改作业。太原市从去年10月开始实施
不辅导作业，你妈孝顺；一个教程，鸡飞狗跳。从什么时候开始，作业成了父母和孩子之间最大的问题。2月23日，教育部召开新闻发布会，要求加强学生作业管理，不要求家长检查批改作业，并责成学生尽可能在校内完成作业。其实早在去年10月26日，太原市教育厅就明确规定，严禁要求家长批改作业、打扫教室、表扬和转发各种信息。政策出台后，引起网友热议。四个月过去了。太原的家长老师怎么看？2月23日，山西晚报记者进行了深入采访。
太原松家长，禁止家长批改作业
2020年10月26日，太原市教育局下发《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》。《实施意见》共出台20项重点措施，全力规范中小学生作业管理，推进课后托管服务，促进教师回归教书育人主业，推进教育管理机制改革，有效减轻危害中小学生身心健康的过度学业负担，促进中小学生健康成长。
科目作业原则上不通过微信或QQ群安排，记录作业的权利和能力归学生。同时，高质量、高效率的作业完成应作为学生能力的一个重要方面来培养。
积极倡导学生身心健康优先于学业成绩的思想，保证小学生每天睡眠不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。
千万不要把学生作业变成家长作业。义务教育学校不允许安排学生难以完成的作业，类似于给学生安排但实际上是给家长安排的作业。严禁要求家长批改作业，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。小学各年级不允许安排小报和视频制作做作业，需要学生制作的小报应由学校老师完成。
学校不得指派家长参与本应由师生完成的事项，如打扫教室、布置班级文化、装饰美化演出场地等。严禁要求家长表扬、投票、转发各种信息。
坚持自愿参与的原则。中小学开展校内托管服务的时间原则上由1小时延长至1.5小时。具体监护时间可由学校征求家长意见后确定，但最迟不得超过18: 30。
一些家长欢呼：终于让我们走了
根据以往的新闻报道，一位父亲在家长会上突然崩溃痛哭，因为经常不回复老师的信息，经老师善意提醒后，觉得生活工作太难，情绪失控。之后江苏某家长表示，老师让家长批改作业，帮他们做作业，让他们承担了老师应该承担的责任和工作，并大喊“我退出家长小组是怎么回事？”。
禁止家长批改作业。作业介绍完，很多家长说“终于放我们走了”，“盼这一天盼了好久，精力都跟不上了”。身为家长的谢老师说，之前每天检查作业都很纠结。因为这样，我每天都要生孩子的气。最重要的是，时间长了，孩子变得依赖父母。我总是认为我的父母会检查出任何错误，我根本不认真对待我的作业。现在，孩子们非常仔细地检查
家长刘女士告诉山西晚报记者，孩子现在上四年级，学校现在不要求家长检查作业，所以孩子的学习习惯越来越好。我以前回家都会问我妈。“今天的作业是什么？”现在，我要拿一本小书，写下我的作业。以前遇到不可能的问题，我就问“妈妈，我解决不了这个问题。”但是我妈说了之后，我还是不会再做了。现在，不管最后的结果是对是错，都是他自己思考的结果。即使是错的，老师批改讲解后，也会印象深刻，以后同类型题目也不会再错了。
有些家长反对：不检查作业能安心吗
有些家长不太同意教育部门的这项政策。身为家长的梁女士说，家长不帮忙做作业是不可能的。虽然老师没有要求家长批改作业，但她会每天督促孩子完成作业，检查是否有错误，然后分析批改的原因。“没看到你能安心吗？班里孩子太多，老师管不了。如果不查作业，怎么知道孩子的学习情况？你怎么知道孩子的问题在哪？”
作为一个初三学生的家长，段女士并不觉得作业是一种负担，愿意为孩子批改作业。她认为，在放学后的有限时间内，通过孩子作业的反馈和同步练习，家长可以很好地掌握孩子在学习中的弱点或不足，并及时弥补
。在写作业过程中，如果发现不良的学习习惯，也方便及时纠偏。段女士说，“小学是学习习惯养成的重要阶段，一切还来得及，如果我不能及时掌握孩子的学习情况，反而觉得担心和焦虑。”家长陈先生认为，自己的孩子即将小升初，他觉得，孩子的课业压力很重，一部分来自学校，更多的部分来自社会，即便老师不布置，家长也会找着课外习题给孩子做作业，自己给孩子批改。家长更期盼的是老师负责，并不介意帮助老师分担一些。
老师：家校配合才能达到更好的效果
有15年教龄的王老师，是杏花岭区一所学校的语文老师，也是班主任，同时，也是一位小学生的家长。她认为，作为一个负责任的家长，应该对自己的孩子负责，参与到孩子的学习中，随时掌握孩子学习的情况，没什么不好。作为老师，她一直坚持学生的作业自己批改，但有些需要听写、背诵的作业，确实由家长配合完成，效果会更好。她也建议家长，不检查作业，但是一定要了解孩子的学习情况，能配合老师查漏补缺就更好了。
对于原则上不得通过微信、QQ群布置学科作业，王老师认为，将记录作业的权利和能力还给学生，让孩子养成自主学习的习惯没有错，直接布置给家长是有问题的。但是也可以发到家长群，让家长知晓，验证孩子有没有记全。
迎泽区一所小学主管教学的副校长表示，“的确有很多学校由于简单竞争，抢时间，把家长变成了‘二班主任’，确实是不合理的。”他认为，如果老师是以减轻自己工作负担为前提让家长批改作业，一定是需要被明令禁止的。但并不是说家长可以撒手不管，家长应该关心孩子的学习习惯，有没有一边做作业一边玩，做作业有没有磨蹭等等。因为学习习惯的培养需要家长和老师共同完成，作为家长担负的责任是和学校一起紧密配合，让学校教育和家庭教育有效衔接，形成合力从而达到最好的教育效果。
关于作业量的问题，老师们有时候很为难。“老师，怎么回来一点儿作业都没有？”“老师，怎么今天回来还有作业？”有的家长嫌少，有的家长嫌多，到底该怎么布置呢？这位副校长认为，有的孩子做作业特别慢，半小时的作业能做1小时，三门加起来就要做3个小时，家长肯定受不了。针对这样的学生，老师应该跟家长提前做好沟通。如果是更负责任的老师应该分层布置作业，对学有余力的同学布置一些有挑战性的作业，普通的学生做好保底的作业。
来源：山西晚报
