教育部:根据需要将程序设计教育纳入中小学相关课程
发布于：2020-12-12
2019年初，教育部开始修订义务教育课程，完成了初步调查、顶层设计和总体规划，初步确定在小学和初中开设信息技术课程，并根据需要组织制定义务教育信息技术课程标准，包括规划教育的相关内容。
12月9日，教育部官网发布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》(以下简称《答复函》)，回应CPPCC委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》。
《答复函》表示，教育部高度重视提高学生的信息素养，制定了促进和规范编程教育发展的相关专项文件，培养了能够实施编程教育的教师，并将包括编程教育在内的信息技术内容纳入中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识和技能，增强信息意识，发展计算思维，提高数字化学习和创新能力，树立正确的信息社会价值观和责任感。
其中《答复函》从“制定相关专项文件，促进和规范程序设计教育发展”、“将程序设计教育纳入中小学相关课程”、“培养能够实施程序设计教育的教师”三个方面介绍了教育部在相关领域的工作。
考虑到下一步的主要安排，教育部在《答复函》中提出将推广编程教育纳入信息技术课程标准，并开展进一步培训，提升相关教师的软件编程能力。
具体来说，2019年初，教育部启动了义务教育课程修订工作，已完成了前期调研、顶层设计和整体规划，初步确定在小学、初中开设信息科技课程并组织研制义务教育信息科技课程标准，根据需要将编程教育有关内容纳入其中。
此外，根据需要，教育部继续组织教师软件编程能力提升培训，推动各地经验分享和交流活动，进一步提高编程教育的实施水平。
