教育部响应“双一流”第一轮“大考”:成效评估办法即将出台
2020年9月21日，清华大学官网发布“双一流”建设自评。此后，许多大学在周期内发布了专家评估结果。(视觉中国/地图)
2020年是“双一流”大学建设的验收年。到2020年底，教育部还没有披露具体的评价指标体系。
但9月底之后，清华、北大、中国人民大学等一些高校向社会发布了“自评”，引起了很多关注。
评价体系如何构建？《南方周末》记者之前采访了几个“双一流”大学的负责人，这是他们最想问的问题之一。(详见《“双一流”首轮“大考”：如何评价？怎样调整？》)
2020年12月3日，教育部召开新闻发布会。会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大勇回应：“《‘双一流’建设成效评价办法》即将发布。”
洪大勇介绍，“十三五”期间，教育部选择“双一流”高校建设，开展全覆盖建设研究，以把握“双一流”建设整体进展，给予个性化指导。如举办“双一流”建设专题研讨会，组织140所建设高校和31个省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团教育行政部门负责人进行政策研讨，调动建设主体的积极性和创造性。他说，不仅教育部、财政部、发改委等部委密切配合，地方政府也给予了全面支持。目前，已形成“双一流”建设大学与地方高水平大学相互衔接、相互促进的发展格局。
关于“双一流”建设目标是否实现，洪大勇的评价是：“阶段性建设目标总体实现。”
洪大勇从多方面回顾了五年来高校第一轮“双一流”建设的观察和指导。高校建设准确把握“双一流”建设的战略定位，全面加强党的领导，不断完善内部治理体系，执政能力大幅提升。以李德树人为基础，推进体制机制改革，人才培养质量明显提高；坚持引进与教育并举，重视高层次人才，显著提升创新战略功能。服务国家需要，优化学科布局；支持分类发展，激发内生动力，逐步凸显学科优势。鼓励科学研究，在一些关键技术领域取得新突破。坚持开放合作，逐步提升国际影响力。
不难发现，这些方面与2017年教育部、财政部、发改委联合发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》“双一流”高校评选条件相对应。此前，“世界一流大学和一流学科专家委员会”的一名成员专家告诉《南方周末》记者，“双一流”建设的第一轮调查评估也将围绕这几个方面展开。
最后，洪大勇总结了第一轮建设的成绩和经验，为进一步推进第二轮建设奠定了坚实的基础。“我们充分认识到‘双一流’建设是一项长期的、持续的工程。未来，任仲还有很长的路要走。要加强教育和自信，保持清醒的头脑，增强战略实力，长期不懈努力。”
然而，当地一位“双一流”大学校长告诉《南方周末》记者，从建设大学的角度来看，他更注重评估方法的有效期。”(评价法)就这一轮
